نورپردازی کلاس درس؛ استاندارد لوکس و نحوه چیدمان پنل ها

هدف نورپردازی کلاس درس چیست؟

محصولات مرتبط شاه‌چراغقیمت، موجودی و تصویر محصول به روز است.

انتخاب گزینه ها این محصول دارای انواع مختلفی می باشد. گزینه ها ممکن است در صفحه محصول انتخاب شوند

مشاهده سریع

برای مقایسه اضافه کنید

پنل 60 در60 سقفی ال ای دی توکار آیسان 90 وات شاه چراغ کد 1289

2,955,000 تومان

انتخاب گزینه ها این محصول دارای انواع مختلفی می باشد. گزینه ها ممکن است در صفحه محصول انتخاب شوند

مشاهده سریع

برای مقایسه اضافه کنید

پنل 60 در60 سقفی ال ای دی توکار آیسان 45 وات کد 265

2,848,000 تومان

افزودن به سبد خرید

مشاهده سریع

برای مقایسه اضافه کنید

چراغ شبکه ای توکار 36×4 وات کد 293

2,254,000 تومان

افزودن به سبد خرید

مشاهده سریع

برای مقایسه اضافه کنید

چراغ شبکه ای توکار 32×4 وات کد 289

3,199,000 تومان

خواندن و نوشتن

سطح میز باید روشن، یکنواخت و بدون سایه مزاحم دست باشد. نور بسیار کم خستگی ایجاد می‌کند و نور بسیار زیاد همراه خیرگی نیز آرامش و تمرکز را کاهش می‌دهد.

دیدن تخته

تخته سفید یا سبز یک سطح عمودی است و نور سقف به‌تنهایی همیشه آن را روشن نمی‌کند. چراغ خطی یا اپتیک نامتقارن برای تخته بررسی شود.

دیدن چهره مدرس

نور عمودی مناسب ارتباط دیداری را بهتر می‌کند. اتکای کامل به نور رو به پایین می‌تواند زیر چشم و صورت سایه بسازد.

نمایشگر و ویدئوپروژکتور

برای ارائه تصویری، مدارهای جدا و امکان کاهش نور نزدیک پرده لازم است. خاموش‌کردن کامل کلاس برای یادداشت‌برداری مناسب نیست.

دانش‌آموزان با نیاز متفاوت

سن، ضعف بینایی و نوع فعالیت بر نیاز روشنایی اثر دارند. کلاس ابتدایی، هنر، آزمایشگاه و آزمون نباید الزاماً یک تنظیم ثابت داشته باشند.

استاندارد لوکس کلاس درس و بخش‌های مدرسه

مراجع مختلف و ویرایش‌های استاندارد اعداد متفاوتی دارند. بازه‌های زیر برای طراحی اولیه‌اند و باید با استاندارد جاری پروژه تطبیق داده شوند.

کلاس عمومی

۳۰۰ تا ۵۰۰ لوکس روی سطح میز رایج است. ۵۰۰ لوکس برای پروژه جدید و فعالیت خواندن دقیق انتخاب محافظه‌کارانه‌تری است.

تخته آموزشی

حدود ۵۰۰ لوکس عمودی با یکنواختی مناسب هدف رایج است. بازتاب مستقیم روی تخته سفید کنترل شود.

آزمایشگاه و کارگاه آموزشی

۵۰۰ تا ۷۵۰ لوکس بسته به ظرافت کار، ابزار و خطرات فعالیت قابل بررسی است.

کتابخانه و سالن مطالعه

حدود ۵۰۰ لوکس روی میز مطالعه مناسب است و قفسه‌ها به نور عمودی کافی نیاز دارند.

راهرو و پله

حدود ۱۰۰ تا ۲۰۰ لوکس برای مسیر عمومی و پله قابل بررسی است. روشنایی اضطراری مستقل لازم است.

سالن امتحان

۵۰۰ لوکس یکنواخت همراه کنترل فلیکر و خیرگی اهمیت بیشتری دارد.

چیدمان پنل‌ها در نورپردازی کلاس درس

ردیف‌های موازی

پنل‌ها در ردیف‌های منظم و موازی با محور طولی کلاس قرار گیرند. چیدمان تصادفی روی شبکه سقف یکنواختی را کاهش می‌دهد.

فاصله از دیوار

فاصله اولین ردیف از دیوار معمولاً بخشی از فاصله میان ردیف‌هاست. مقدار دقیق با ارتفاع نصب و منحنی پخش تعیین می‌شود.

فاصله تا تخته

پنل نزدیک تخته نباید بازتاب زننده بسازد. نور تخته روی مدار جدا و با زاویه مناسب نصب شود.

هماهنگی با پنجره

ردیف کنار پنجره روی مدار مستقل یا حسگر نور روز قرار گیرد تا انرژی کاهش یابد و اختلاف روشنایی شدید نشود.

پنل آیسان ۹۰ وات

مدل ۹۰ وات ۷۶۵۰ لومن دارد و ممکن است برای بعضی کلاس‌ها بسیار پرنور باشد. تعداد و توان باید محاسبه شود؛ استفاده یکسان در همه ابعاد درست نیست.

چراغ شبکه موجود

در بازسازی سقف قدیمی، حفظ قاب شبکه ممکن است اقتصادی باشد. منبع نور، فلیکر، بالاست و لوور هر کد بررسی شوند.

نور تخته و سطح عمودی

تخته سفید

زاویه چراغ طوری باشد که بازتاب آینه‌ای به چشم دانش‌آموز نرسد. چراغ نزدیک سقف با اپتیک نامتقارن مفید است.

تخته سبز یا مات

بازتاب کمتر است، اما یکنواختی و سایه مدرس همچنان مهم‌اند.

پرده نمایش

چراغ تخته باید هنگام نمایش خاموش یا کم شود، در حالی که نور میزها در سطح مناسب باقی بماند.

فاصله چراغ از تخته

نصب بیش از حد نزدیک لکه روشن در بالا و تاریکی پایین می‌سازد. فاصله و زاویه با نمونه یا محاسبه تنظیم شود.

لوکس عمودی

لوکس‌متر روی سطح عمودی و در چند نقطه تخته قرار گیرد. اندازه‌گیری فقط مرکز، نواحی تاریک گوشه‌ها را پنهان می‌کند.

کنترل خیرگی و بازتاب

خیرگی مستقیم

سطح بسیار روشن پنل در میدان دید می‌تواند آزاردهنده باشد. دیفیوزر، عمق چراغ و چیدمان نسبت به جهت نگاه مهم‌اند.

خیرگی روی نمایشگر

چراغ نباید تصویر روشن در صفحه مانیتور و لپ‌تاپ بسازد. ردیف‌ها و زاویه نمایشگر بررسی شوند.

بازتاب تخته

نور سقف و پنجره روی تخته سفید بازتاب می‌کند. محل نشستن دانش‌آموزان کناری نیز در ارزیابی لحاظ شود.

سطوح براق

میز سفید براق، کف صیقلی و دیوار شیشه‌ای بازتاب را افزایش می‌دهند. انتخاب مات و کنترل زاویه کمک می‌کند.

پرده و سایه‌بان

پرده باید نور مستقیم خورشید را کنترل کند، ولی کلاس را به فضای تاریک تبدیل نکند. کنترل روز و چراغ با هم طراحی شوند.

دمای رنگ، CRI و فلیکر

دمای رنگ طبیعی

حدود ۴۰۰۰ تا ۴۵۰۰ کلوین برای محیط آموزشی متعادل است. نور بسیار سرد یا ترکیب نامنظم رنگ‌ها مناسب نیست.

CRI

CRI بالاتر از ۸۰ برای کلاس عمومی نقطه شروع رایج است. کلاس هنر و آزمایشگاه رنگ ممکن است مقدار بالاتر بخواهد.

فلیکر

فلیکر می‌تواند در دوربین و فعالیت طولانی آزاردهنده باشد. عبارت بدون فلیکر فقط با آزمون یا مشخصات معتبر پذیرفته شود.

ثبات رنگ

تمام پنل‌ها از یک دمای رنگ و ترجیحاً سری تولید تهیه شوند تا سقف دو رنگ نشود.

افت نور در زمان

گردوغبار و فرسودگی دیفیوزر روشنایی را کم می‌کند. ضریب نگهداری و برنامه نظافت در محاسبه وارد شوند.

کنترل روشنایی و نور روز

مدارهای جدا

ردیف پنجره، ردیف داخلی و چراغ تخته جدا شوند. مدرس بتواند سناریوهای تدریس و نمایش را انتخاب کند.

حسگر حضور

در کلاس خالی چراغ‌ها خاموش شوند، اما تأخیر خاموشی نباید هنگام آزمون یا سکون طولانی مزاحمت بسازد.

حسگر نور روز

خروجی ردیف پنجره با نور طبیعی کاهش یابد. تنظیم نادرست باعث تغییرات پیوسته و آزاردهنده می‌شود.

دیمر

فقط پنل و درایور دیمرپذیر با کنترل سازگار استفاده شود. صفحه محصول و دیتاشیت باید یکسان باشند.

کلیدهای قابل فهم

برچسب ساده برای تخته، پنجره و ردیف داخلی باعث می‌شود سیستم واقعاً استفاده شود.

محاسبه اولیه تعداد پنل کلاس

روش لومن

لومن تقریبی برابر مساحت ضربدر لوکس هدف تقسیم بر حاصل ضریب بهره و نگهداری است. این روش برای برآورد اولیه است.

مثال کلاس ۴۸ مترمربع

برای ۴۸ مترمربع و هدف ۵۰۰ لوکس، ۲۴۰۰۰ لومن روی سطح لازم است. با درنظرگرفتن ضرایب، خروجی چراغ‌ها بیشتر از این خواهد بود.

ضریب نگهداری

گردوغبار، افت نور و زمان نظافت در ضریب نگهداری اثر دارند. مدرسه پرگردوغبار به ذخیره نوری و نظافت منظم نیاز دارد.

فایل فوتومتری

فایل IES یا LDT مدل چراغ برای محاسبه یکنواختی و خیرگی استفاده شود. لومن تنها شکل توزیع را نشان نمی‌دهد.

اندازه‌گیری پس از نصب

لوکس در شبکه‌ای از نقاط روی میزها، تخته و راهرو اندازه‌گیری شود. میانگین به‌تنهایی یکنواختی را نشان نمی‌دهد.

جدول روشنایی پیشنهادی فضاهای آموزشی

اعداد زیر محدوده طراحی اولیه‌اند و استاندارد جاری پروژه و نیاز دانش‌آموزان بر آن‌ها مقدم است.

خرید عمده و اجرای روشنایی مدرسه

کلاس نمونه

یک کلاس با چیدمان نهایی اجرا و در نقاط شبکه‌ای لوکس اندازه‌گیری شود.

برنامه تعطیلات

نصب و تعویض در تعطیلات انجام شود تا اختلال آموزشی کاهش یابد.

قطعه یدکی

درایور، پنل و منبع شبکه از همان کد ذخیره شود تا رنگ نور در تعمیرات یکسان بماند.

تحویل فنی

نقشه مدار، کد چراغ، نتایج لوکس، تنظیم حسگر و برنامه نظافت تحویل مدرسه شود.

چک‌لیست نورپردازی کلاس درس

ابعاد کلاس؛ کنترل 1

طول، عرض، ارتفاع و محل تخته و پنجره ثبت شود.

سطح کار؛ کنترل 2

ارتفاع میز و محل اندازه‌گیری لوکس مشخص گردد.

لوکس هدف؛ کنترل 3

برای فعالیت عمومی، آزمایشگاه یا هنر هدف جدا تعیین شود.

تخته؛ کنترل 4

لوکس عمودی، یکنواختی و بازتاب از تمام ردیف‌ها کنترل شود.

چیدمان؛ کنترل 5

ردیف پنل با جهت دید و محور کلاس هماهنگ باشد.

پنجره؛ کنترل 6

نور روز، پرده و مدار ردیف پنجره در طراحی وارد شوند.

خیرگی؛ کنترل 7

دید مستقیم پنل از صندلی جلو و عقب بررسی شود.

نمایشگر؛ کنترل 8

بازتاب چراغ روی نمایشگر و ویدئوپروژکتور کنترل گردد.

فلیکر؛ کنترل 9

گزارش فنی یا آزمون معتبر همان مدل درخواست شود.

CRI؛ کنترل 10

برای کلاس عمومی و تخصصی مقدار مناسب تعیین شود.

CCT؛ کنترل 11

تمام چراغ‌ها یک دمای رنگ متعادل داشته باشند.

کنترل؛ کنترل 12

کلید تخته، ردیف پنجره و داخل جدا باشد.

دیمر؛ کنترل 13

سازگاری درایور و کنترل بررسی شود.

صدا؛ کنترل 14

درایور نباید وزوز در کلاس ساکت ایجاد کند.

نگهداری؛ کنترل 15

برنامه نظافت دیفیوزر و تعویض قطعات ثبت شود.

اضطراری؛ کنترل 16

مسیر خروج و علائم مستقل طراحی شوند.

لوکس نهایی؛ کنترل 17

پس از نصب، اندازه‌گیری در شب و روز انجام شود.

بازخورد؛ کنترل 18

پس از چند هفته، خیرگی و راحتی دید با مسئول مدرسه بررسی گردد.

یادداشت اجرایی تکمیلی 1

طول، عرض، ارتفاع و محل تخته و پنجره ثبت شود. نتیجه نهایی باید با نمونه واقعی، اندازه‌گیری و شرایط همان پروژه کنترل شود؛ زیرا نورپردازی کلاس درس با ارتفاع نصب، رنگ سطوح، ساعات کار و برنامه نگهداری ارتباط مستقیم دارد.

یادداشت اجرایی تکمیلی 2

ارتفاع میز و محل اندازه‌گیری لوکس مشخص گردد. نتیجه نهایی باید با نمونه واقعی، اندازه‌گیری و شرایط همان پروژه کنترل شود؛ زیرا نورپردازی کلاس درس با ارتفاع نصب، رنگ سطوح، ساعات کار و برنامه نگهداری ارتباط مستقیم دارد.

یادداشت اجرایی تکمیلی 3

برای فعالیت عمومی، آزمایشگاه یا هنر هدف جدا تعیین شود. نتیجه نهایی باید با نمونه واقعی، اندازه‌گیری و شرایط همان پروژه کنترل شود؛ زیرا نورپردازی کلاس درس با ارتفاع نصب، رنگ سطوح، ساعات کار و برنامه نگهداری ارتباط مستقیم دارد.

یادداشت اجرایی تکمیلی 4

لوکس عمودی، یکنواختی و بازتاب از تمام ردیف‌ها کنترل شود. نتیجه نهایی باید با نمونه واقعی، اندازه‌گیری و شرایط همان پروژه کنترل شود؛ زیرا نورپردازی کلاس درس با ارتفاع نصب، رنگ سطوح، ساعات کار و برنامه نگهداری ارتباط مستقیم دارد.

یادداشت اجرایی تکمیلی 5

ردیف پنل با جهت دید و محور کلاس هماهنگ باشد. نتیجه نهایی باید با نمونه واقعی، اندازه‌گیری و شرایط همان پروژه کنترل شود؛ زیرا نورپردازی کلاس درس با ارتفاع نصب، رنگ سطوح، ساعات کار و برنامه نگهداری ارتباط مستقیم دارد.

یادداشت اجرایی تکمیلی 6

نور روز، پرده و مدار ردیف پنجره در طراحی وارد شوند. نتیجه نهایی باید با نمونه واقعی، اندازه‌گیری و شرایط همان پروژه کنترل شود؛ زیرا نورپردازی کلاس درس با ارتفاع نصب، رنگ سطوح، ساعات کار و برنامه نگهداری ارتباط مستقیم دارد.

یادداشت اجرایی تکمیلی 7

دید مستقیم پنل از صندلی جلو و عقب بررسی شود. نتیجه نهایی باید با نمونه واقعی، اندازه‌گیری و شرایط همان پروژه کنترل شود؛ زیرا نورپردازی کلاس درس با ارتفاع نصب، رنگ سطوح، ساعات کار و برنامه نگهداری ارتباط مستقیم دارد.

یادداشت اجرایی تکمیلی 8

بازتاب چراغ روی نمایشگر و ویدئوپروژکتور کنترل گردد. نتیجه نهایی باید با نمونه واقعی، اندازه‌گیری و شرایط همان پروژه کنترل شود؛ زیرا نورپردازی کلاس درس با ارتفاع نصب، رنگ سطوح، ساعات کار و برنامه نگهداری ارتباط مستقیم دارد.

یادداشت اجرایی تکمیلی 9

گزارش فنی یا آزمون معتبر همان مدل درخواست شود. نتیجه نهایی باید با نمونه واقعی، اندازه‌گیری و شرایط همان پروژه کنترل شود؛ زیرا نورپردازی کلاس درس با ارتفاع نصب، رنگ سطوح، ساعات کار و برنامه نگهداری ارتباط مستقیم دارد.

یادداشت اجرایی تکمیلی 10

برای کلاس عمومی و تخصصی مقدار مناسب تعیین شود. نتیجه نهایی باید با نمونه واقعی، اندازه‌گیری و شرایط همان پروژه کنترل شود؛ زیرا نورپردازی کلاس درس با ارتفاع نصب، رنگ سطوح، ساعات کار و برنامه نگهداری ارتباط مستقیم دارد.

یادداشت اجرایی تکمیلی 11

تمام چراغ‌ها یک دمای رنگ متعادل داشته باشند. نتیجه نهایی باید با نمونه واقعی، اندازه‌گیری و شرایط همان پروژه کنترل شود؛ زیرا نورپردازی کلاس درس با ارتفاع نصب، رنگ سطوح، ساعات کار و برنامه نگهداری ارتباط مستقیم دارد.

یادداشت اجرایی تکمیلی 12

کلید تخته، ردیف پنجره و داخل جدا باشد. نتیجه نهایی باید با نمونه واقعی، اندازه‌گیری و شرایط همان پروژه کنترل شود؛ زیرا نورپردازی کلاس درس با ارتفاع نصب، رنگ سطوح، ساعات کار و برنامه نگهداری ارتباط مستقیم دارد.

یادداشت اجرایی تکمیلی 13

سازگاری درایور و کنترل بررسی شود. نتیجه نهایی باید با نمونه واقعی، اندازه‌گیری و شرایط همان پروژه کنترل شود؛ زیرا نورپردازی کلاس درس با ارتفاع نصب، رنگ سطوح، ساعات کار و برنامه نگهداری ارتباط مستقیم دارد.

یادداشت اجرایی تکمیلی 14

درایور نباید وزوز در کلاس ساکت ایجاد کند. نتیجه نهایی باید با نمونه واقعی، اندازه‌گیری و شرایط همان پروژه کنترل شود؛ زیرا نورپردازی کلاس درس با ارتفاع نصب، رنگ سطوح، ساعات کار و برنامه نگهداری ارتباط مستقیم دارد.

یادداشت اجرایی تکمیلی 15

برنامه نظافت دیفیوزر و تعویض قطعات ثبت شود. نتیجه نهایی باید با نمونه واقعی، اندازه‌گیری و شرایط همان پروژه کنترل شود؛ زیرا نورپردازی کلاس درس با ارتفاع نصب، رنگ سطوح، ساعات کار و برنامه نگهداری ارتباط مستقیم دارد.

یادداشت اجرایی تکمیلی 16

مسیر خروج و علائم مستقل طراحی شوند. نتیجه نهایی باید با نمونه واقعی، اندازه‌گیری و شرایط همان پروژه کنترل شود؛ زیرا نورپردازی کلاس درس با ارتفاع نصب، رنگ سطوح، ساعات کار و برنامه نگهداری ارتباط مستقیم دارد.

یادداشت اجرایی تکمیلی 17

پس از نصب، اندازه‌گیری در شب و روز انجام شود. نتیجه نهایی باید با نمونه واقعی، اندازه‌گیری و شرایط همان پروژه کنترل شود؛ زیرا نورپردازی کلاس درس با ارتفاع نصب، رنگ سطوح، ساعات کار و برنامه نگهداری ارتباط مستقیم دارد.

یادداشت اجرایی تکمیلی 18

پس از چند هفته، خیرگی و راحتی دید با مسئول مدرسه بررسی گردد. نتیجه نهایی باید با نمونه واقعی، اندازه‌گیری و شرایط همان پروژه کنترل شود؛ زیرا نورپردازی کلاس درس با ارتفاع نصب، رنگ سطوح، ساعات کار و برنامه نگهداری ارتباط مستقیم دارد.

یادداشت اجرایی تکمیلی 19

طول، عرض، ارتفاع و محل تخته و پنجره ثبت شود. نتیجه نهایی باید با نمونه واقعی، اندازه‌گیری و شرایط همان پروژه کنترل شود؛ زیرا نورپردازی کلاس درس با ارتفاع نصب، رنگ سطوح، ساعات کار و برنامه نگهداری ارتباط مستقیم دارد.

یادداشت اجرایی تکمیلی 20

ارتفاع میز و محل اندازه‌گیری لوکس مشخص گردد. نتیجه نهایی باید با نمونه واقعی، اندازه‌گیری و شرایط همان پروژه کنترل شود؛ زیرا نورپردازی کلاس درس با ارتفاع نصب، رنگ سطوح، ساعات کار و برنامه نگهداری ارتباط مستقیم دارد.

یادداشت اجرایی تکمیلی 21

برای فعالیت عمومی، آزمایشگاه یا هنر هدف جدا تعیین شود. نتیجه نهایی باید با نمونه واقعی، اندازه‌گیری و شرایط همان پروژه کنترل شود؛ زیرا نورپردازی کلاس درس با ارتفاع نصب، رنگ سطوح، ساعات کار و برنامه نگهداری ارتباط مستقیم دارد.

یادداشت اجرایی تکمیلی 22

لوکس عمودی، یکنواختی و بازتاب از تمام ردیف‌ها کنترل شود. نتیجه نهایی باید با نمونه واقعی، اندازه‌گیری و شرایط همان پروژه کنترل شود؛ زیرا نورپردازی کلاس درس با ارتفاع نصب، رنگ سطوح، ساعات کار و برنامه نگهداری ارتباط مستقیم دارد.

یادداشت اجرایی تکمیلی 23

ردیف پنل با جهت دید و محور کلاس هماهنگ باشد. نتیجه نهایی باید با نمونه واقعی، اندازه‌گیری و شرایط همان پروژه کنترل شود؛ زیرا نورپردازی کلاس درس با ارتفاع نصب، رنگ سطوح، ساعات کار و برنامه نگهداری ارتباط مستقیم دارد.

یادداشت اجرایی تکمیلی 24

نور روز، پرده و مدار ردیف پنجره در طراحی وارد شوند. نتیجه نهایی باید با نمونه واقعی، اندازه‌گیری و شرایط همان پروژه کنترل شود؛ زیرا نورپردازی کلاس درس با ارتفاع نصب، رنگ سطوح، ساعات کار و برنامه نگهداری ارتباط مستقیم دارد.

یادداشت اجرایی تکمیلی 25

دید مستقیم پنل از صندلی جلو و عقب بررسی شود. نتیجه نهایی باید با نمونه واقعی، اندازه‌گیری و شرایط همان پروژه کنترل شود؛ زیرا نورپردازی کلاس درس با ارتفاع نصب، رنگ سطوح، ساعات کار و برنامه نگهداری ارتباط مستقیم دارد.

یادداشت اجرایی تکمیلی 26

بازتاب چراغ روی نمایشگر و ویدئوپروژکتور کنترل گردد. نتیجه نهایی باید با نمونه واقعی، اندازه‌گیری و شرایط همان پروژه کنترل شود؛ زیرا نورپردازی کلاس درس با ارتفاع نصب، رنگ سطوح، ساعات کار و برنامه نگهداری ارتباط مستقیم دارد.

یادداشت اجرایی تکمیلی 27

گزارش فنی یا آزمون معتبر همان مدل درخواست شود. نتیجه نهایی باید با نمونه واقعی، اندازه‌گیری و شرایط همان پروژه کنترل شود؛ زیرا نورپردازی کلاس درس با ارتفاع نصب، رنگ سطوح، ساعات کار و برنامه نگهداری ارتباط مستقیم دارد.

یادداشت اجرایی تکمیلی 28

برای کلاس عمومی و تخصصی مقدار مناسب تعیین شود. نتیجه نهایی باید با نمونه واقعی، اندازه‌گیری و شرایط همان پروژه کنترل شود؛ زیرا نورپردازی کلاس درس با ارتفاع نصب، رنگ سطوح، ساعات کار و برنامه نگهداری ارتباط مستقیم دارد.

یادداشت اجرایی تکمیلی 29

تمام چراغ‌ها یک دمای رنگ متعادل داشته باشند. نتیجه نهایی باید با نمونه واقعی، اندازه‌گیری و شرایط همان پروژه کنترل شود؛ زیرا نورپردازی کلاس درس با ارتفاع نصب، رنگ سطوح، ساعات کار و برنامه نگهداری ارتباط مستقیم دارد.

یادداشت اجرایی تکمیلی 30

کلید تخته، ردیف پنجره و داخل جدا باشد. نتیجه نهایی باید با نمونه واقعی، اندازه‌گیری و شرایط همان پروژه کنترل شود؛ زیرا نورپردازی کلاس درس با ارتفاع نصب، رنگ سطوح، ساعات کار و برنامه نگهداری ارتباط مستقیم دارد.

یادداشت اجرایی تکمیلی 31

سازگاری درایور و کنترل بررسی شود. نتیجه نهایی باید با نمونه واقعی، اندازه‌گیری و شرایط همان پروژه کنترل شود؛ زیرا نورپردازی کلاس درس با ارتفاع نصب، رنگ سطوح، ساعات کار و برنامه نگهداری ارتباط مستقیم دارد.

یادداشت اجرایی تکمیلی 32

درایور نباید وزوز در کلاس ساکت ایجاد کند. نتیجه نهایی باید با نمونه واقعی، اندازه‌گیری و شرایط همان پروژه کنترل شود؛ زیرا نورپردازی کلاس درس با ارتفاع نصب، رنگ سطوح، ساعات کار و برنامه نگهداری ارتباط مستقیم دارد.

یادداشت اجرایی تکمیلی 33

برنامه نظافت دیفیوزر و تعویض قطعات ثبت شود. نتیجه نهایی باید با نمونه واقعی، اندازه‌گیری و شرایط همان پروژه کنترل شود؛ زیرا نورپردازی کلاس درس با ارتفاع نصب، رنگ سطوح، ساعات کار و برنامه نگهداری ارتباط مستقیم دارد.

یادداشت اجرایی تکمیلی 34

مسیر خروج و علائم مستقل طراحی شوند. نتیجه نهایی باید با نمونه واقعی، اندازه‌گیری و شرایط همان پروژه کنترل شود؛ زیرا نورپردازی کلاس درس با ارتفاع نصب، رنگ سطوح، ساعات کار و برنامه نگهداری ارتباط مستقیم دارد.

یادداشت اجرایی تکمیلی 35

پس از نصب، اندازه‌گیری در شب و روز انجام شود. نتیجه نهایی باید با نمونه واقعی، اندازه‌گیری و شرایط همان پروژه کنترل شود؛ زیرا نورپردازی کلاس درس با ارتفاع نصب، رنگ سطوح، ساعات کار و برنامه نگهداری ارتباط مستقیم دارد.

یادداشت اجرایی تکمیلی 36

پس از چند هفته، خیرگی و راحتی دید با مسئول مدرسه بررسی گردد. نتیجه نهایی باید با نمونه واقعی، اندازه‌گیری و شرایط همان پروژه کنترل شود؛ زیرا نورپردازی کلاس درس با ارتفاع نصب، رنگ سطوح، ساعات کار و برنامه نگهداری ارتباط مستقیم دارد.

یادداشت اجرایی تکمیلی 37

طول، عرض، ارتفاع و محل تخته و پنجره ثبت شود. نتیجه نهایی باید با نمونه واقعی، اندازه‌گیری و شرایط همان پروژه کنترل شود؛ زیرا نورپردازی کلاس درس با ارتفاع نصب، رنگ سطوح، ساعات کار و برنامه نگهداری ارتباط مستقیم دارد.

یادداشت اجرایی تکمیلی 38

ارتفاع میز و محل اندازه‌گیری لوکس مشخص گردد. نتیجه نهایی باید با نمونه واقعی، اندازه‌گیری و شرایط همان پروژه کنترل شود؛ زیرا نورپردازی کلاس درس با ارتفاع نصب، رنگ سطوح، ساعات کار و برنامه نگهداری ارتباط مستقیم دارد.

یادداشت اجرایی تکمیلی 39

برای فعالیت عمومی، آزمایشگاه یا هنر هدف جدا تعیین شود. نتیجه نهایی باید با نمونه واقعی، اندازه‌گیری و شرایط همان پروژه کنترل شود؛ زیرا نورپردازی کلاس درس با ارتفاع نصب، رنگ سطوح، ساعات کار و برنامه نگهداری ارتباط مستقیم دارد.

یادداشت اجرایی تکمیلی 40

لوکس عمودی، یکنواختی و بازتاب از تمام ردیف‌ها کنترل شود. نتیجه نهایی باید با نمونه واقعی، اندازه‌گیری و شرایط همان پروژه کنترل شود؛ زیرا نورپردازی کلاس درس با ارتفاع نصب، رنگ سطوح، ساعات کار و برنامه نگهداری ارتباط مستقیم دارد.

یادداشت اجرایی تکمیلی 41

ردیف پنل با جهت دید و محور کلاس هماهنگ باشد. نتیجه نهایی باید با نمونه واقعی، اندازه‌گیری و شرایط همان پروژه کنترل شود؛ زیرا نورپردازی کلاس درس با ارتفاع نصب، رنگ سطوح، ساعات کار و برنامه نگهداری ارتباط مستقیم دارد.

یادداشت اجرایی تکمیلی 42

نور روز، پرده و مدار ردیف پنجره در طراحی وارد شوند. نتیجه نهایی باید با نمونه واقعی، اندازه‌گیری و شرایط همان پروژه کنترل شود؛ زیرا نورپردازی کلاس درس با ارتفاع نصب، رنگ سطوح، ساعات کار و برنامه نگهداری ارتباط مستقیم دارد.

یادداشت اجرایی تکمیلی 43

دید مستقیم پنل از صندلی جلو و عقب بررسی شود. نتیجه نهایی باید با نمونه واقعی، اندازه‌گیری و شرایط همان پروژه کنترل شود؛ زیرا نورپردازی کلاس درس با ارتفاع نصب، رنگ سطوح، ساعات کار و برنامه نگهداری ارتباط مستقیم دارد.

یادداشت اجرایی تکمیلی 44

بازتاب چراغ روی نمایشگر و ویدئوپروژکتور کنترل گردد. نتیجه نهایی باید با نمونه واقعی، اندازه‌گیری و شرایط همان پروژه کنترل شود؛ زیرا نورپردازی کلاس درس با ارتفاع نصب، رنگ سطوح، ساعات کار و برنامه نگهداری ارتباط مستقیم دارد.

یادداشت اجرایی تکمیلی 45

گزارش فنی یا آزمون معتبر همان مدل درخواست شود. نتیجه نهایی باید با نمونه واقعی، اندازه‌گیری و شرایط همان پروژه کنترل شود؛ زیرا نورپردازی کلاس درس با ارتفاع نصب، رنگ سطوح، ساعات کار و برنامه نگهداری ارتباط مستقیم دارد.

یادداشت اجرایی تکمیلی 46

برای کلاس عمومی و تخصصی مقدار مناسب تعیین شود. نتیجه نهایی باید با نمونه واقعی، اندازه‌گیری و شرایط همان پروژه کنترل شود؛ زیرا نورپردازی کلاس درس با ارتفاع نصب، رنگ سطوح، ساعات کار و برنامه نگهداری ارتباط مستقیم دارد.

یادداشت اجرایی تکمیلی 47

تمام چراغ‌ها یک دمای رنگ متعادل داشته باشند. نتیجه نهایی باید با نمونه واقعی، اندازه‌گیری و شرایط همان پروژه کنترل شود؛ زیرا نورپردازی کلاس درس با ارتفاع نصب، رنگ سطوح، ساعات کار و برنامه نگهداری ارتباط مستقیم دارد.

سؤالات متداول نورپردازی کلاس درس

جمع‌بندی کامل

نورپردازی کلاس درس باید میز، تخته و چهره را هم‌زمان روشن کند و با نمایشگر و نور روز سازگار باشد. عدد لوکس بدون یکنواختی و کنترل خیرگی کافی نیست.

برای کلاس عمومی، ۳۰۰ تا ۵۰۰ لوکس و برای تخته حدود ۵۰۰ لوکس عمودی نقطه شروع است. پنل ۶۰×۶۰ همراه چراغ تخته و مدارهای جدا راهکار رایجی محسوب می‌شود.

مدرسه باید کلاس نمونه، اندازه‌گیری نهایی، قطعه یدکی و برنامه نگهداری داشته باشد. اعداد نهایی با استاندارد جاری و شرایط پروژه تأیید شوند.